Från förskola till jobb: nya tag med handlingsplan

Per-Erik Lorentzon är chef för barn- och utbildningsförvaltningen.

– Det handlar om att väcka intresse för olika yrken, belysa möjligheterna med framförallt yrkesutbildningar, och att göra detta på ett strukturerat sätt. Vi kommer att utgå från vårt koncept ”Från förskola till jobb” och jobba med  entreprenöriellt lärande, samverkan mellan skola och arbetsliv, vägledning och självkännedom. Som hjälp har vi också ett samarbete med Ung företagsamhet fram till 2027, säger Per-Erik Lorentzon, chef för barn- och utbildningsförvaltningen.

Arbetet med att förbereda för arbetslivet börjar redan i förskolan. Här kommer man att satsa mer på att jobba med synen på genusbundna val.

– Det är väldigt viktigt att i tidig ålder inse att en brandman inte är en kille och en sjuksköterska inte är en tjej. Det är viktigt, säger Lorentzon.

Så ni ska jobba mer i förskolan med könsneutralitet?

– Ja, och det entreprenöriella lärandet kommer in i samarbete med Remida. Sen tar vi vara på det naturligt förekommande i förskolan där man utgår från barns intresse kring olika händelser i samhället, som till exempel olika byggen och liknande som pågår i kommunen.

Handlingsplanen är menad att följa barnen från förskolan och hela vägen till framtida jobb. Barn, unga och vuxna ska förberedas i olika steg för att komma in i samhället och kunna klara sin egen försörjning. Så i lågstadiet, F-3, kommer barnen att jobba med ett material som heter ”Vårt samhälle”. Det blir också mer av yrkesinspiratörer och fadderföretag. Även Teknikcenter i Värnamo kommer att nyttjas mer, såväl som Remida.

– Remida jobbar vi jättemycket med, framförallt inom förskola och fritidsverksamhet. I mellanstadiet, 4-6, blir det mer studiebesök på arbetsplatser, samt PRAO. Eleverna i årskurs fem jobbar också med en framtidsdag och ”egen idé till produkt”, säger Lorentzon och fortsätter:

– I högstadiet fokuserar eleverna på val till gymnasiet, men även med att hitta sig själv. Vem är jag, vad trivs jag att arbeta med? Vad är min grej?

Elever i högstadiet ska även kunna få möjligheten att vara med på Cashkväll, något som Värnamo kommun har jobbat mycket med, och som även ungdomarna i vår kommun kan komma att erbjudas. Där får ungdomar möjlighet att tjäna pengar och knyta kontakter med företag i kommunen.

– Cashkväll är en av många aktiviteter, vi har också haft upplevelseverkstad där elever får en bra inblick inom vårdyrket, bland annat genom att gå jämsides med personal på Värnamo sjukhus. Det visade sig att många blev intresserade och valde vård och omsorg på gymnasiet sedan, säger Carl Johansson (M), förste vice ordförande i barn och utbildningsnämnden.

I gymnasiet blir det ännu mer specifikt med inriktning mot arbetsliv, med APL – Arbetsplatsförlagt lärande, lärlingsutbildningar, Ung företagsamhet – UF-företag, aktiviteter som ”innovation camp” och jobbmässor.

– Det är så mycket som händer i gymnasiet. Sen vill vi också jobba upp ett partnerskap med vissa företag och arbetsgivare. Vi har igång fyra frukostmöten kopplade till industriutbildningen där vi hoppas kunna få fram ett upplägg där elever erbjuds lärlingsanställning med lön det sista året på gymnasiet, säger Lorentzon.

Är det mycket som är nytt här?

– Det nya är att vi har knutit ihop det. Vi har en berättelse om vad vi gör från förskola till jobb. Det blir på så sätt en klar röd tråd som vi jobbar med tillsammans med arbetslivet. Så att också alla vet att det är detta vi ska göra.

Och det handlar om att barn och unga förbereds så att vi har ett fungerande arbete med arbetskraft där det behövs?

– Ja, precis, det blir ett tydligt vinn-vinn. Både samhället och individen vinner på att det finns en tydligare matchning. Det gör ju också att var och en hittar sin grej, kan försörja sig själv, få ett gott liv och bidra till samhället som helhet, säger Per-Erik Lorentzon.